Va invitam la un atelier interactiv, inspirat de cartile pentru copii si tineri scrise de Neagu Djuvara. Ne propunem sa descoperim impreuna istoria altfel decit este predata in scoli, explicind contextul, intelegind intimplarile si apropiindu-ne cu adevarat de oamenii din trecut si faptele lor care au schimbat lumea.

„Istoria este o înşiruire de date plictisitoare şi evenimente fără sens”. Iată replica pe care o auzim, uneori, de la cei mici atunci când pierduţi în şirul evenimentelor şi explicaţiilor savante caută să înţeleagă epoci şi întâmplări îndepărtate.

Ideea cursului a pornit, deopotrivă, de la o serie de observaţii de acest gen dar, în esenţă, de la modul în care profesorul Neagu Djuvara încearcă să facă cunoscută istoria românilor celor tineri. Viziunea sa echilibrata asupra istoriei, stilul sau accesibil dar inteligent, ne vor însoţi de-a lungul celor şase întâlniri, oferindu-ne posibilitatea unui dialog relaxat şi interactiv cu istoria. Atelierul, dedicat istoriei românilor, a fost gândit pornind de la bestseller-ul O scurtă istorie a românilor povestită celor tineri, ediţia a XII-a, Bucureşti: Humanitas, 2010. Acest curs se desfăşoară cu acordul (si sprijinul moral al) domnului profesor Neagu Djuvara.

Impreună vom încerca să înţelegem că istoria este minunata aventură a omului de-a lungul timpului, nu doar date imposibil de reţinut. Cu ajutorul hărţilor, a ilustraţiilor şi folosindu-ne de curiozitatea şi intuiţia voastră, vom clarifica întrebări legate de epocile istorice (Antichitate, Ev Mediu, începuturile modernităţii) şi vom privi istoria românilor într-un context european, de la particular la universal. Nu vom uita nici de cadrul geografic şi cultural, de momentele cheie şi legendele din jurul unor domnitori.

Pe parcursul acestui atelier vom calatori in timp cu ajutorul ilustratiilor fabuloase realizate (vezi foto de mai sus) de Radu Oltean, un grafician extrem de talentat si un bun prieten al fundatiei.

Scopul atelierului este de a stimula capacitatea de sinteză şi stabilirea unor conexiuni logice între evenimente şi personalităţi istorice, urmărindu-se  împrietenirea cu istoria.

1. Antichitatea europeană. Cum s-a format poporul român?
2. Evul mediu şi formarea statelor medievale româneşti. Tradiţia istorică a descălecatului.
3. Mircea cel Bătrân şi ameninţarea otomană. Imperiul sultanilor şi Europa.
4. Vlad Ţepeş şi naşterea unei legende.
5. Ştefan cel Mare. Moldova - poartă a Creştinătăţii , influenţe politice şi culturale.
6. Mihai Viteazu şi începutul modernităţii româneşti. Concluzii.

Ideea atelierelor s-a nascut din  experienta Adrianei Mocca de a fi parinte, actrita si realizatoare a unei emisiuni culturale, “Cartile Seherezadei”. In decursul acestui timp, Adriana Mocca a descoperit ca implicarea copilului in jocul de-a teatrul,  deschide drumul copilului catre  lumea minunata din spatele lecturii, il fascineaza si il transforma.

In contextul lipsei de modele culturale si, ca urmare, a apetentei scazute a tinerilor pentru lectura si cultura, acest curs isi propune printr-o abordare noua, ludica, sa readuca lectura printre preferintele copiilor. Atelierul “Cartile Seherezadei” este un concept de lectura interactiva, care ajuta copiii prin joc si tehnici teatrale sa parcurga texte importante ale literaturii romane si universale, pentru a deprinde gustul pentru lectura si cultura.

Pe langa dobandirea de noi cunostinte literare si artistice, copiii vor deprinde comunicare expresiva si vor incerca sa-si depaseasca timiditatea prin exercitii de respiratie, de dictie, de improvizatie si de insusire a unor tehnici teatrale. La acestea se mai adauga lectura alba a poemului, cu descifrarea sensurilor si lectura cu intentie.

În decembrie Școala de Arte și Maniere se transformă în atelier de invenții, decorațiuni, pictură și bricolaj, pentru a împodobi brazii de Crăciun cu globuri și ornamente hand-made, casa cu ghirlande făcute din cele mai neconvenționale materiale și pentru a oferi fiecăruia câte o felicitare făcută chiar de noi.

Sclipici, panglici, beteală, foarfeci și multă hârtie colorată și am pornit la drum. Vom descoperi împreună bucuria de a vedea materiale obișnuite, cu care suntem înconjurați zi de zi, transformându-se în cele mai frumoase ornamente de Crăciun, dar și magia de a crea cu propriile noastre mâini amintiri cu care ne vom decora în fiecare an casa.

Atelierul 1 – Felicitările de Sărbători, 6 decembrie 2011 Vom confecționa cu multă rabdare felicitări de Crăciun folosind cartoane colorate, ștampile, punchere, materiale textile, fetru, mousse, hârtie colorată și hârtie creponată, panglici, paiete, sclipici pentru mămici, tătici și bunici, prieteni și prietene, frați sau surori. Una chiar ș pentru Moș Crăciun.

Acest atelier de pictura urmareste doua lucruri: sa antreneze aptitudinile artistice ale copiilor si, in acelasi timp, sa le imbogateasca imaginarul cu repere noi, putin accesibile intr-un oras in care traim inconjurati de tot felul de masini si masinarii, beton si plastic. Prin pictura si modelaj in lut, copiii vor invata cate ceva despre lumea marginalizata a florilor, fructelor si animalelor care nu se nasc in supermarket sau la petshop. Vor descoperi culorile si frumusetea lucrurilor printre care au trait bunicii si strabunicii lor.

Inainte de a incepe sa realizam o lucrare, ne vom documenta. Vom privi impreuna fotografii din sate romanesti, cu oamenii locului si animalele lor. Invatam cate ceva si despre geografie si directa ei influenta asupra tipului de locuinta potrivit fiecarei zone.

Atelierul 1 Desen - Motive decorative

Vom invata sa recunoastem motive decorative specific romanesti si sa descifram simbolurile cuprinse in ele. Ne vom inspira dupa covoarele taranesti (oltenesti sau moldovenesti) si portul popular (aflam cum se imbracau acum un secol oamenii care traiau la sat).

Atelierul 2 Modelaj - Personaje din lut

Vom modela in stilul ceramicii de Cucuteni un personaj sau mai multe (o hora), sau animalele care traiesc in ograda bunicii.

Atelierul 3 Iesire la Muzeul Taranului Roman

Atentie! Vizita la Muzeul Taranului Roman se va tine intr-o zi de sambata (ora 11:00), stabilita de comun acord cu lectorul cursului.

Vizita la muzeu, fara realizarea unei lucrari practice. Vizitam si vedem lucruri pe care urmeaza sa le pictam in urmatoarele intalniri. Descoperim cum obiecte banale de care ne folosim zilnic se pot trasforma, din nevoia de frumos, in opere de arta (portile sculptate, furca de tors, vasele pictate etc.)

Atelierul 4 Pictura - Pictam oale de lut

Pe vase de lut ars, pictam modele decorative figurative (cocosii de Horezu) sau abstracte, cum se obisnuieste in diferite zone din tara, renumite pentru ceramica lor.

Atelierul 5 Pictura - Gospodaria bunicii

Pictam animalele din curte: aflam unde sunt ele adapostite, cu ce se hranesc si cum traiesc ele, pictam gradina si invatam sa recunoastem florile si legumele ingrijite de bunica, livada cu pomii ce tin umbra copiilor in zilele cu soare. Vom povesti si despre treburile care trebuie facute prin curte: cum fac bunicii focul in curte, cum coc painea, cum aduna puii cand se lasa seara, cum scot apa din fantana.

Atelierul 6 Desen - O sarbatoare la sat

Aflam care sunt obiceiurile satesti la diferite sarbatori: incondeierea oualor, mersul la colindat cu steaua, hora in centrul satului sau nunta vor fi pentru noi prilej sa invatam sa desenam oameni in costume frumos colorate si in ipostaze proprii evenimentului pe care dorim sa-l imortalizam.

Atelierul 7 Desen - Culorile satului: peisajele, vegetatia si arhitectura

Desenam case si gradini asezate pe dealuri sau la poalele muntilor, la marginea padurii sau pe langa rauri si impodobim plansa cu vegetatia specifica fiecarei zone (campie, deal, munte).

In imaginea de mai sus este tabloul "La Blouse Roumaine" de Henri Matisse.

Suntem înconjuraţi de poveşti încă din copilărie, învăţăm din poveşti şi călătorim cu ajutorul lor peste tot în lume. Jacqui Banaszynski, deţinătoare a unui premiu Pulitzer pentru jurnalism, spune că “good storytelling can change the world”. Învăţând să descoperim şi să scriem poveşti adevărate primim (şi în acelaşi timp livrăm cititorilor), lecţii importante despre lume.

Atelierul de jurnalism narativ îşi propune să-i ajute pe participanţi să-şi dezvolte un “simţ al poveştii”. Citind şi analizând alte materiale narative, lucrând la propriile subiecte, cursanţii vor reuşi să identifice personaje şi scene numai bune de povestit, în imediata lor apropiere.

Copiii şi adolescenţii sunt de multe ori protagoniştii sau martorii unor poveşti palpitante pe care un reporter matur nu ar putea să le redea la fel de bine ca un personaj direct implicat.

Acest atelier îşi doreşte să le ofere cursanţilor instrumentele cu care să poată spune poveşti adevărate pe care orice adult le-ar citi cu sufletul la gură. Povestea celei mai populare fete din liceu, a unui meci palpitant, a unei trupe care repetă într-un garaj, a unui profesor care îţi schimbă viaţa, a unui puşti cu care nu vorbeşte nimeni, a primei iubiri, a unui bunic interesant- pot fi doar câteva exemple de naraţiuni pe care un adolescent le-ar putea surprinde în nuanţe foarte vii.

Învăţând tehnici de reporting, participanţii vor învăţa de fapt să-şi dezvolte spiritul de observaţie şi felul în care îi ascultă pe cei din jur.

Fiecare curs va presupune analiza unor texte şi fragmente de text recomandate pentru lectură, însuşirea unor tehnici de bază (cum ne luăm notiţe în carneţel, cum structurăm un text, cum rescriem...) şi exerciţii practice. Toate materialele bibliografice vor fi împărţite la curs.

Până la finalul atelierului, fiecare cursant va scrie un mini eseu personal sau un mini-profil al unui personaj identificat (în funcţie de alegere). Textele şi exerciţiile realizate la curs vor fi publicate online, pe un blog colectiv al participanţilor.

Atelier 1

Cum scriem despre noi? Orice om are o poveste

Temă: Exerciţiu biografic

De citit: Exemple de eseuri personale

Atelier 2

„Show don’t tell”- cum arătăm în scris o trăsătură de caracter a unui personaj, fără să o numim?

Temă: Trei propuneri de eseu personal (maxim 200 de cuvinte) şi trei propuneri de profil

De citit: material teoretic despre structură

Atelier 3

Structura unui material jurnalistic care încearcă să spună o poveste

Temă: Primul draft al textului ales

De citit: două profile (unul în limba engleză, unul în limba română)

Atelier 4

Cum scriem despre alţii? Tehnici de interviu. Cum luăm notiţe. Importanţa verificării informaţiilor

Discuţie pe baza textelor citite şi a textelor schiţate

Temă: Citit textul unui coleg şi oferit sugestii. Trimis pe mail un text de 500 de cuvinte despre „de ce scriem”.

Atelier 5

De ce „a scrie” înseamnă „ a rescrie”. Cum şlefuim un text?

Discutat drafturile textelor şi exerciţii de rescriere.

Temă: Mini-profilul unui coleg de la curs; Revizuit textele

De citit: The tools of storytelling- Jack Hart

Atelier 6

Naraţiunea. De ce sunt importante poveştile şi de ce ne fac mai buni?

Lectură a textelor finalizate

Temă: Schiţat o scenă din viaţa de zi cu zi care spune o poveste

Atelier 7

Ce am învăţat?

Exerciţii de observaţie

Ce poveşti ne-ar plăcea să spunem de acum încolo?

Cunoașterea de sine și construirea unei imagini sănătoase asupra propriei persoane sunt procese complexe, care durează întreaga viață, dar cărora le punem bazele în copilărie.

Fiecare dintre noi putem deveni mici exploratori! Ne propunem să descoperim continente noi, comori ascunse, și drumuri  nemaiîncercate până acum. Ne propunem să ne cunoaștem pe noi înșine! Cu un echipaj de nădejde, pe corabia cunoașterii, cu  busola exercițiilor practice și cu vântul curiozității în pupă, totul poate deveni posibil.

Structurat în patru module, atelierul  își propune să-i ajute pe cei mici să se concentreze asupra percepției propriei persoane,   sa-și conștientizeze și să-și valorifice calitățile, dar și să-și recunoască și să-și accepte minusurile ca prim pas în depășirea lor. Vom avea în vedere formarea deprinderilor de a vorbi despre sine, modul în care ne percepem propriul corp, personalitatea, modul de gândire în ceea ce ne provește, ce simțim și cum credem că ne percep ceilalți. Vom încerca să evidențiem efectele pozitive ale acceptării necondiționate, dar și relevanța criticilor constructive.

La finalul călătoriei vom afla mai multe despre importanța construirii unei imagini de sine sănătoase, realiste, care să favorizeze creșterea încrederii în propria persoană, precum și construirea unei atitudini pozitive față de viitor, toate acestea ducând la siguranță și echilibru psihic.

Vă așteptăm la bord!

NOTĂ: Vă rugăm să țineți cont de faptul că atelierele noastre nu se adresează copiilor cu nevoi speciale.

Astronomia, asemenea artelor plastice sau literaturii, poate provoca actul de creație punând în mișcare imaginația și curiozitatea celor tineri. Pe parcursul celor 4 întâlniri ale acestui atelier, pasionaţii de astronomie şi cei curioşi să exploreze cerul înstelat al nopţii vor parcurge o călătorie de milioane de ani lumină, pornind de pe Terra şi oprindu-se în cele mai îndepărtate galaxii ale Universului.

Astronom din pasiune, autor a peste 14 000 de observaţii de stele variabile, Adrian Şonka îi ghidează pe cei mici printre stele, nebuloase şi galaxii cu răbdarea, umorul şi relaxarea profesorului pasionat de ceea ce predă.

Pe parcursul ședințelor teoretice copiii vor asista la trei prezentări familiarizându-se cu aspectul cerului cu ochiul liber și prin telescop și cu modul în care este alcătuit Universul.

Cel de-al patrulea atelier al cursului de astronomie se va ține la Observatorul Astronomic "Amiral Vasile Urseanu" unde copiii își vor face propriile observații astronomice sub îndrumarea lui Adrian Șonka, lectorul cursului și coordonatorul observatorului.

Atelierul 1 Observarea cerului de zi și noapte

• cerul de zi:
  • orizontul;
  • culoarea cerului;
  • obiectele astronomice care se văd ziua pe cer;
• cerul  de noapte:
  • stelele;
  • constelațiile;
  • planetele;
  • Luna;
  • sateliții artificiali;
• fenomene astronomice:
  • stelele căzătoare;
  • eclipsele de Soare și Luna;

Atelierul 2 Ghid vizual al Universului cu imagini luate de cele mai mari telescoape

• distanțe în Univers;
• stelele - naștere, viață, moarte;
• aglomerări stelare;
• galaxii, roiuri de galaxii;

Atelierul 3 Călătorie virtuală prin Univers folosind un program de planetariu

• călătorie prin Sistemul Solar;
• cum ar fi să trăiești pe alte planete;
• vecinele Soarelui - stelele;
• Galaxia - orașul nostru;
• Universul;

Atelierul 4 - Ședință practică (de zi sau de noapte)

• observații astronomice.

NOTĂ: Vă rugăm țineți cont de faptul că atelierele noastre nu se adresează copiilor cu nevoi speciale.

Universul copiilor este intotdeauna un subiect fascinant. Totusi unii copii au probleme in a se exprima in mod natural. Tot ceea ce au ei nevoie pentru a se simti in largul lor este cunoasterea de sine.

Integrarea sociala este un factor determinant in educatia copilului, iar acesta trebuie sa aiba curaj sa se exprime firesc si in conformitate cu fiecare situatie in care este pus. Pentru asta copiii au nevoie sa cunoasca si sa faca diferenta intre mama si profesor, intre adult si copil, intre autoritate si libertate, sa stie sa se adapteze firesc situatiilor in care este pus si sa inteleaga ca el ramane acelasi dar raporturile dintre el si celelalte perosane cu care intra in contact se pot schimba in functie de mai muti factori: nivelul de cunoastere al persoanei, varsta, interese, educatie, etc…

Modalitatea cea mai usoara si mai placuta pentru a-i face pe copii sa se descopere si sa fie cat mai contienti de ei insisi si de calitatile pe care le au este prin intermediul JOCULUI.

OBIECTIVELE CURSULUI:

- dezvoltarea imaginatiei artistice

- imbunatatirea abilitatilor de comunicare si socializare

- dezvoltarea limbajului non-verbal

- dobandirea increderii atat in ei insisi cat si in ceilalti

- organizarea si structurarea gandurilor si actiunilor

- dobandirea rabdarii atat prin observare cat si prin actionare

- capacitatea de a gandi si actiona in mod organic si firesc

- eliminarea unor probleme de timiditate

- controlul emotiilor

- descoperirea competitiei dar si a acceptarii greselilor

- implicare in grup si invatare prin intermediul lucrului in grup

- respiratie, concentrare, relaxare si tehnici de dictie

- indeplinirea diferitelor teme

CUM INVATAM?

- prin intermediul exercitiilor in grup

- prin joc

- prin exercitii de improvizatie

- prin observare si prin actionare

Cele 10 intalniri se axeaza pe dezvolarea aptitudinilor scenice si artistice iar copiii vor  face cunostinta cu rolurile, poeziile, si scenetele, notiunea de partener de scena, disciplina si respectul atat fata de cei din jur cat si fata de ei insisi.

Cursul se finalizeaza cu un mic spectacol oferit parintilor in care copiii vor prezenta atat o parte din jocurile si exercitiile lucrate la curs cat si o scurta sceneta.

Va rugam tineti cont de faptul ca atelierele noastre nu se adreseaza copiilor cu nevoi speciale.

Structurat asemenea cursurilor de educatie si tehnica plastica din scolile de arta, acest atelier a fost gandit si adaptat special pentru copiii cu varste intre 4 si 6 ani, prescolari. Aflati in plin proces de dezvoltare a imaginatiei si de descoperire a talentelor native, copiii de aceasta varsta au nevoie sa fie implicati in procese creative si ludice cat mai variate, care sa le ofere o gama cat mai bogata de experiente senzoriale.

Pe parcursul celor 5 intalniri, copiii se vor familiariza atat cu tehnici de desen si pictura, cat si cu alte tehnici plastice precum colajul, modelajul, sculptura. Pornind de la ideea de joc, explorand teme si materiale diferite, copiii vor invata sa fie atenti, sa observe, sa isi organizeze si sa interpreteze artistic propriile experiente si sa se exprime prin alte metode decat cele lingvistice.

Fiecare atelier va fi o alta experienta vizuala, o noua intalnire cu un material sau o tehnica artistica pe care la gradinita sau in scoala nu au timpul sau ocazia sa o experimenteze, invatand alaturi de lector cum sa improvizeze, cum sa fie spontani si cum sa isi foloseasca imaginatia, exprimandu-se artistic intr-un mod cat mai personal.

ATELIERUL 1 – Universul formelor

• Deprinderea unor tehnici de baza de desen si pictura;
• Punctul, linia, forma si proportia - Familiarizarea copiilor cu valentele expresive ale liniei si formele compexe ce pot fi create din linii;
• Descoperirea lumii inconjuratoare prin intermediul formelor desenate si pictate;

ATELIERUL 2 – Natura si lumea din jurul meu

• Explorarea uneor tehnici avansate de pictura si desen – armonia formelor, accentele cromatice si centrul de interes;
• Construirea si echilibrul elementelor unei compozitii;
• Tehnica amprentei.

ATELIERUL 3 – Lumea celor care nu cuvanta

• Lumea in doua dimensiuni si lumea in trei dimensiuni – volumul si relieful plat;
• Deprinderea unor tehnici specifice modelajului in lut;
• Compozitia si armonia formelor construite prin modelaj;
• Exersarea abilitatilor manuale si educarea perceptiei in spatiu.

ATELIERUL 4 – Exercitiul de imaginatie

• Exercitiu de imaginatie pe o tema la alegere;
• Familiarizarea cu cele trei dimensiuni prin modelarea unei forme din pasta de modelaj cu uscare la aer;
• Decorarea lucrarii realizate cu ajutorul tehnicilor de pictura invatate pe parcursul atelierelor anterioare.

ATELIERUL 5 - Misterul formelor ascunse

• Tehnica colajului;
• Compozitia in doua si trei dimensiuni – imbinarea tehnicilor de pictura si desen cu tehnica colajului si a modelajului;
• Realizarea unui tablou din plante uscate si seminte folosind aceasta tehnica

In imagine - pictura realizata de copilul-artist Hamzah Marbella, Filipine

Atelierul de vorbire în public îşi propune să cultive atitudinea de lider, încrederea în sine şi exprimarea  eficientă şi concisă a  persoanelor tinere, aflate în pragul primelor provocări serioase în viaţa şcolară şi  personală şi la începutul formării lor ca adulţi.

Acest curs se adresează tuturor adolescenţilor care visează să îşi materializeze cu uşurinţă planurile, care vor să stăpânească secretele vorbirii în public şi ale autocontrolului, care  îşi doresc să deţină mereu la îndemână cuvintele potrivite în situaţiile potrivite.

Pe parcursul celor 7 întâlniri, veţi dobândi toate instrumentele cu care să faceţi fata situaţiilor sociale delicate, interviurilor pentru un loc de muncă sau un stagiu de voluntariat, colocviului pentru o bursă sau prezentării unui proiect în faţa colegilor sau a unei comisii.

Construit în jurul unor activităţi interactive şi beneficiind de un lector dinamic şi carismatic, fiecare şedinţă săptămânală a acestui curs vă va arăta cât de simplu este să îţi stăpâneşti emoţiile, să fii clar şi concis în exprimare sau degajat atunci când faci o prezentare.

Vorbirea în public devine astfel un instrument de evoluţie personală şi auto-cunoaştere care vă poate oferi şansa de a descoperi cine sunteţi cu adevărat şi ce profesie sau cariera vi se potriveşte. Treptat  veţi construi încrederea în sine şi  veţi dobândi naturaleţea unui speaker cu experienţă şi o mai bună cunoaştere a propriei persoane.